Er folkeskolelærere mere sarte end andre mennesker?

 

 

Artikel af Lars Hartung Honore publiceret i månedsmagasinet Skolen oktober 2010

 

 

Er folkeskolelærere mere sarte end andre mennesker?

 

Jeg tror ikke der kan gives noget entydigt svar på spørgsmålet, men gennem min coaching af folkeskolelærere og samtaler med en lang række ansvarlige personer indenfor skolevæsenet, har jeg dannet mig et billede af situationen. Først må jeg dog sige, at jobbet ofte får skylden for stress relaterede sygdomme. Sagen er, at problemet ikke kan ses isoleret, og der tit er sammenhæng til private og personlige udfordringer af forskellig art. Når dette er sagt, tyder meget dog på, at de faglige og personlige udfordringer som folkeskolelærer, er vokset betydeligt de senere år, og at udviklingen fortsætter.

 

Folkeskolelærere skal i dag agere professionelt i spændingsfeltet mellem elever, forældre, kolleger, ledere, politikere, medier og egne krav til faglighed. Jeg hører, at en stadig større udfordring for mange lærere er forældrekontakten. De første ”curling” børn er nu selv blevet forældre, og mange lærere oplever forældrenes engagement som positivt, men også en stor og til tider stressende opgave. Hertil kommer en lang række udfordringer omkring eleverne og rammerne for undervisningen. Herudover skal man forholde sig til politiske signaler og mediernes ofte kritiske tilgang til området.

 

Og hvad blev der af respekten for lærerfaget? Nogen husker måske stadig, da lærerfaget var forbundet med prestige, respekt og anseelse i samfundet. Eleverne havde respekt for lærerne og forældrene havde tillid til lærernes faglighed. Dengang var skolelæreren en autoritet på linje med politifolk og læger, men som vi alle ved, er der sket noget med autoriteterne.

 

Jeg skal afholde mig fra at gå dybere ind i respektive problemstillinger, men blot fagligt konstatere, at der kræves et godt selvværd og stor tillid til egne evner at håndtere disse udfordringer. Vi skal kæmpe for, at lærerfaget får bedre vilkår, men jeg mener anstændigvis at folkeskolelærere skal klædes bedre på til opgaven. Der bør sættes ind med tilbud om individuel selvudvikling samt mulighed for uddannelse indenfor blandt andet konflikthåndtering, assertiv kommunikation, ansvarlighed og forebyggelse af stress. Folkeskolelærere skal lære at passe på sig selv, og ikke tillade andre at overskride egne grænser og personlige rettigheder. De skal finde indre ro og tillid til egen faglig formåen, samt møde konflikter med ro og overblik. De skal formå at løse konflikterne på professionel vis, uden det bliver personligt og uden vindere og tabere. Det er samtidig vigtigt at kunne møde forældre, elever og andre hvor de er, og med respekt. Mest udsat er de mange ”ildsjæle”, som yder en kæmpe indsats for få alt til at hænge sammen. De forsøger at gøre alle tilfredse, desværre på bekostning af dem selv.

 

 

Hvem bærer ansvaret?

 

Først og fremmest bærer vi alle ansvaret for vores eget liv, og mange folkeskolelærere tager konsekvensen og forlader faget. Som samfund bærer vi alle et ansvar for at skabe en bæredygtig platform for vores fælles fremtid, og her er uddannelsen af vore børn helt afgørende. Vi må derfor investere yderligere i udvikling og uddannelse af Danmarks folkeskolelærere, så de professionelt bliver bedre til at håndtere dagligdagens udfordringer. Sidegevinsten er langt større trivsel og arbejdsglæde for den enkelte, hvilket smitter positivt af på arbejdsmiljøet og ikke mindst børnene. Det er samtidig min opfattelse at investeringen på sigt, vil forrente sig mange gange. 

 

 

Det bliver vel snart bedre igen

 

Jeg hørte, på en konference, professor Steen Hildebrandt sige, at vi har skabt et samfund, der gør os syge at leve i. Vi stiller utrolige krav til os selv som partnere og forældre, ligesom vi vil være overskudsagtige i forhold til interesser og ikke mindst karriere. Vi er konstant tilgængelige via mail, sms, telefon, Facebook, Twitter mv. Meget tyder på han har ret. Vi slås med livsstilssygdomme samt stress og fraværsstatistikkerne på mange arbejdspladser er skræmmende. Desværre tyder meget på, at udviklingen fortsætter, og psykisk nedslidning bliver en stadig større udfordring for mange af os. Forebyggelsesfonden afsatte i år en forsøgspulje på 20 millioner kroner øremærket projekter, som kan nedbringe psykisk nedslidning, samt skabe forbedringer i det psykiske arbejdsmiljø blandt folkeskolelærere, sygeplejersker, socialrådgivere, jobformidlere og udvalgte mediefolk. Der kom 166 ansøgninger, som i alt søgte om 200 millioner kroner. Tallene taler vist for sig selv. Fraværet blandt folkeskolelærere er ekstremt højt, og det har store omkostninger for både lærere, elever og samfundet som helhed.

 

 

Skriv dine kommentarer på vores blog: http://blog.human-upgrade.dk

 

 

Kontakt for yderligere information på: info@human-upgrade.dk